Gleichungssysteme? Mathe ist gemein zu mir.

Langsam wird's lächerlich, aber ich kann mich weiterhin nicht entscheiden, welchen zweiten Leistungskurs ich belegen werde. Nach meinem persönlichen Ausschlussverfahren stehen nur noch Mathematik und Deutsch zur Auswahl. Mathematik ist mein Lieblingsfach. Deutsch ist, obgleich ich darin ganz gut bin, mein absolutes Kotz-würg-abfuck-Fach. Es könnte also alles so einfach sein... ist es aber (natürlich!) nicht.
Ich bin mittlerweile beim vierten Mathematik-Studienheft der Sek 2 angekommen und es läuft weitestgehend fantastisch. Kurvendiskussion, beherrsche ich und macht mir unglaublich viel Spaß. Warum zum Henker sollte ich also Mathe nicht als Leistungskurs nehmen?
Leider bringen mir meine Kenntnisse der Differenzialrechnung immer dann nur noch .. nichts?, wenn meine Kenntnisse des Mittelstufen-Mathematikstoffs mal wieder gegen Null streben. Binomische Formeln, Bruchrechnung,... wenns mal etwas komplizierter wird eine absolute Katastrophe. Einfach alles wiederholen? Das sagt sich leicht - und in der Tat geht die Hälfte meiner Mathe-lern-Zeit exakt dafür drauf. Bloß leider kann man nur die Wissenslücken schließen, die einem bekannt sind.
Erst heute las ich in einem prinzipiell sehr verständlichen Kapitel über die Bestimmung ganzrationaler Funktionen folgenden Satz:
"Betrachtet man nun alle Gleichungen zusammen, so erhält man ein lineares Gleichungssystem aus drei Gleichungen mit drei Unbekannten, was mit den aus der Mittelstufe bekannten Verfahren gelöst werden kann."
... Kopf -> Tischplatte. Worum gehts da?! Nach gefühlten Stunden des Googlens und Ausprobierens denke ich, mit solchen Gleichungssystemen von jetzt an umgehen zu können, frage mich aber, welcher Unwissenheitsabgrund sich mir als Nächstes auftun wird. Solange ich nicht sicher sein kann, dass ich nicht noch in der Abiturprüfung in so eine Situation gerate, wäre es doch äußerst töricht Mathe als LK zu wählen. Andererseits - sofern ich nicht in so eine Situation komme - traue ich mir in Mathe eigentlich recht viel zu, eventuell sogar etwas zweistelliges. Bei Deutsch hingegen packt mich jetzt schon die blanke Panik, den gegebenen Text eventuell nicht richtig zu verstehen und immer weiter aufeinander aufbauenden Bockmist zu schreiben. Je nachdem in welcher Reihenfolge die Prüfungen stattfinden werden, könnte sich ein schlechtes Gefühl nach der Deutschprüfung auch negativ auf die anschließenden Prüfungen auswirken, falls mich ein, möglicherweise auch unbegründetes, "Du hast in Deutsch doch eh schon verkackt"-Gefühl übermannt. Bei Mathe hingegen bemerkt man falsche Ergebnisse ja in der Regel bereits während der Klausur - ob es einem dann gelingt, diese zu korrigieren ist eine andere Frage, aber sofern man die Themen beherrscht sollte man sich zumindest auf richtige Ansätze und damit Teilpunkte verlassen können. Irgendwie müssen sich doch so 5 Punkte zusammenschustern lassen. Wenn ich in Englisch (LK Nr. 1) mehr als 5 Punkte schaffe, könnten es sogar weniger werden. Wenn ich richtig informiert bin, würde ich z.B. mit der Konstellation "Englisch(LK) 9 Punkte, Mathe (LK) 1 Punkt, Spanisch 5 Punkte, Deutsch 5 Punkte" immer noch den schriftlichen Teil der Prüfung bestanden haben. Und selbst wenn ich eine der schriftlichen Prüfungen in den Sand setze, besteht noch die Möglichkeit einer mündl. Nachprüfung. Das muss doch zu schaffen sein?! Natürlich ist ein 4,0-NC nicht unbedingt mein angestrebtes Ziel, aber im Zweifelsfalle gilt "hauptsache bestanden!".
Wenn ich mir das hier alles nochmal durchlese, glaube ich fast, dass die Entscheidung für Mathe irgendwo in meinem Hinterkopf bereits gefallen ist. Dennoch werde ich mit meiner LK-Wahl weiterhin abwarten, bis mir das ILS die Pistole auf die Brust setzt und solange schauen, wie sich meine Noten entwickeln.

Mama sagt, ich soll schreiben...

...gesagt, getan.
Also ab jetzt, brandneu, meine superspitzenmäßigen Schreibergüsse und noch so anderes Internetzeug, hier auf meinem Blog!